Mei1 team Metaal van start

Maandag 6 februari start het docententeam van Metaal met de startbijeenkomst over het vullen van de taakgroepmatrix MEI1. Er is geprobeerd om de boel goed voor te bereiden, ben benieuwd wanneer de andere collega's van MEI1 aan bod komen. Hoop dat ze enthousiast worden gemaakt door collega's die daadwerkelijk aan de start gaan met het aangeven van mooie / goede voorbeelden van de onderwijuitvoering. 

Michel Jehee

start Zorg

Afgelopen maandagmorgen is Taakgroep Zorg als eerste in zijn geheel gestart met het traject. De allereerste stappen moesten meteen over de hoogste technische hobbels. Na ruim een uur waren alle aanwezige docenten als teamlid aangemeld bij hun eigen taakgroepwebsite. En na nog een uur was iedereen instaat om berichten te plaatsen, berichten aan te passen en berichten te taggen. In korte tijd waren er over de vijftig berichten geplaatst met foto's, readers, pdf-documenten, tekst, allemaal om uit te proberen. Het werkte vlekkeloos en snel en dat gaf vertrouwen. Van het resultaat kan ik niks laten zien omdat dat taakgroep de website nog heeft afgesloten voor de buitenwereld.

Tijdens die twee uren is ook steeds het doel en het nut aan de orde geweest. Dat was enerverend en leuk! Volgens mij is het ook goed afgelopen. Ik kijk er met veel plezier op terug. 

Nu snel een vervolg om vragen meteen weg te werken. 

Herman Post

(Voorwaarde voor een snelle start is wel dat op de laptop ook Chrome of Firefox geïnstalleerd is. Internet Explore voldoet niet.)

Dilemma: sturing versus zelfsturing

Tijdens de orienterende ronde langs de managers onderwijs is ook de tijdlijn aan de orde gesteld. De opdracht vanuit het CvB is dat er voor de zomer een 'goed' beeld moet worden opgeleverd via de matrix van het onderwijs zoals gegeven wordt door de taakgroepen. Dat is helder en duidelijk. Bij het maken van de concrete afspraak voor de startbijeenkomst met de taakgroepen zie je dat er meerdere belangen spelen, taakgroepen hebben het druk, moeten even in de luwte worden gehouden, moeten een rooster opleveren, et cetera zijn gehoorde signalen en geven aan dat het geen sinecure is om als manager onderwijs te functioneren. Als ondersteuner heb je de neiging te benadrukken dat jouw 'klus' natuurlijk van groot belang is en dat er aan de deadline gedacht moet worden. Uitstel van de start geeft druk op aan het eind van het traject (het opleveren van het product voor de zomer). Uitleg en consequenties aangeven is wat je kan doen, niet het overnemen van verantwoordelijkheden. Neemt niet weg dat je je als ondersteuner (soms) wel zorgen maakt over de haalbaarheid van het een en ander, zeker als er geplande bjeenkomsten worden afgezegd!

Michel Jehee

UIt de startblokken

De eerste twee taakgroepen zijn van start gegaan. Na een korte toelichting van het wat en waarom is het met name gegaan over het hoe. Er is even wat onzekerheid maar al gauw krijgen collega's door dat het plaatsen van een bijdrage (een 'post') relatief eenvoudig is. Natuurlijk moet er fijngeslepen worden maar dat gaat werkende weg: tenslotte hebben we 'werkplekleren' hoog in het vaandel staan. Daar gaan we ook ondersteuning op verlenen. Ben benieuwd hoe snel en hoeveel er geplaatst wordt, is een indicatie hoe trots men is op 'hun' onderwijs? (los van de drempel van de technologie).

Michel Jehee

bijdrage voor 'dematrix'

Met alle managers onderwijs van het Betaplein is in januari 2012 een oriënterend gesprek gevoerd over de klus om per taakgroep de matrix van het Leids onderwijsmodel te 'vullen'. De klus is duidelijk en de aanpak krijgt vorm. Tijdens een taakgroep (of deelteam) bijeenkomst wordt uitleg gegeven over de klus en de manier waarop we het gaan aanpakken. Iedereen is enthousiast over de positieve insteek die gekozen wordt, we beginnen met voorbeelden van onderwijsuitvoering waar je trots of tevreden over bent. Gewoon onderwijspraktijk die uitgevoerd wordt, geen mooi weer praatjes en geen plannen. We willen korte bijdragen in eerste instantie, korte alinea's die beschrijven wat de onderwijspraktijk is, een foto of korte video impressie en eventueel een bronvermelding naar een achterliggend (uitgebreider) document. Wel spannend of de klus ook gezien wordt als waarderend en aanleiding is om het gesprek aan te gaan over onze 'core business': het geven van onderwijs. Het initiatief voor het organiseren van de bijeenkomst ligt bij de managers onderwijs. Afwachten dus maar we blijven aankloppen!  

Michel Jehee